一、规范化的表达
1.良好的普通话基础
欲使信息顺利地被受众接收，新闻语言最起码要准确清晰。
记者的普通话虽不要求像播音员、主持人那样字正腔圆，但必须咬字准确，发音清晰，让受众一听就懂。
如果记者满嘴方言，不仅影响受众对报道内容的理解，还容易造成语意歧义。
2.善用口语化表达
在词语使用上，口语往往有惯用的一套语汇，较少使用文言词和书面词语，多用口语词、惯用语、歇后语。
在语音上，多用轻声词和儿化词。
一般不使用生僻词，多选用大家耳熟能详的词语。
双音节词富有韵律感，说出来朗朗上口，在报道中可多用双音词，不用或少用单音词。
口语化表达并不等同于大白话，在语言的修辞和词汇选择上还应兼顾它的美感，善于结合书面语，这就需要记者在平时多积累。
台湾华视新闻主持人李砚秋在1991年华东发水灾时到大陆采访，在一次新闻报道结尾时，站在齐腰深的水里说：“自从大禹治水以来，历经几千年中国人还在同洪水搏斗，但是老天爷在发怒的时候就要找这块土地泄愤，土地无知，洪水无情，但苍生何辜，面对这片疮痍，真让中国人对中国人感到慨叹。
”这段话有古文的功底，又有口语化特点，比如“老天爷&rdquo把书面语和口语很好地结合在一起。
二、流畅化的表达
有声语言的流畅化，直接决定传播信息的准确度和受众的接受度。
在报道中磕磕巴巴，不仅影响记者的形象，也损害媒体的形象。
记者语言表达不流畅，除了紧张，还有多种因素，记者在现场写完文字稿之后，背诵下来，然后对着镜头复述，由于记忆不扎实，会出现语言上的混乱;在表达一个意思时，往往出现几种不同的表述路径或突然没有合适的词汇来表达，造成语言迟滞;由于字音不清晰或含混，只好再次重复，于是就出现语言重复现象。
要想实现报道的流畅，记者在平时报道中应尽量采用提纲+腹稿的形式，抓要点，然后口头复述几次，加深记忆。
不要背诵稿件，因为记者在写稿时容易使用复句，而口语表达多用单句。
平时多做“说”的练习和丰富词汇的练习以加快语言编码的迅捷性。
三、条理化的表达
也就是讲究表达的逻辑性。
在很多口头(现场)报道中，记者表达不失流畅，但逻辑混乱，废话连篇，脱离主题，给受众接受信息造成了很大的障碍。
做好一篇逻辑严密的现场报道，记者一定要在了解了事件大致的来龙去脉以后，迅速总结出主体，并开始构思报道的框架、结构、主题与基调，现场特点和气氛，以及如何开头、结尾。
然后迅速扩充。
在报道前没有很好地谋篇布局，缺乏构思能力，容易导致逻辑混乱。
强化构思和逻辑性能力，一是要掌握一些逻辑学的知识，如总分与分总关系，递进与并列关系，养成说话前拟订提纲的习惯，这样讲话时思路能更清晰;二是加强口头复述训练。
四、生动化的表达
表达清晰、严谨、流畅只是初级要求，现场报道记者在语言表达上还需要提高表达的生动性，增强新闻的真实感和现场感，替受众的眼睛、耳朵、鼻子感受现场。
汶川大地震期间，白岩松在报道唐家山堰塞湖泄洪时，做了这样一个出镜报道：
现在我就站在唐家山堰塞湖排险现场，刚刚挖成的泄洪槽的里面。
这个泄洪槽究竟是一个什么样的深度和宽度呢?拿我的身高来做比例，我的身高大概是一米七九，(往泥地里趴下)大概有我两个那么宽，将近四米。
(站起来)但这还不是最窄的地方，从高度来看(走近泄洪槽壁)，拿我的身高做比例，大家也可以清楚大约这个泄洪槽挖了有多高……
这是一种体验式的出镜报道，让新闻更真实、可感、生动。
生动性不仅是口语表达能力的体现，更是记者综合素质的集中体现：1.化抽象为具体;2.化深为浅;3.善于调动综合感觉;4.以小见大。