：《一个都不能少》观后感
到底是什么东西一个也不能少呢?怀着这样的疑惑，我看了电影《一个都不能少》，随着情节的展开，我被这部电影深深吸引住了。
电影叙述了一个相当动人的故事一个13岁的女娃娃，为了信守“一个都不能少”的诺言，演绎了一个让我欢笑，让我动容的故事。
最初，女教师的目的似乎很简单，只是为了五十元的代课费，然而随着情节的展开，女教师更多的是为了那句诺言。
而在她外出寻找打工的学生过程中，得到社会上方方面面的支持帮助，电视台为她免费播放寻人启事，还募集了一卡车的学习用品，资助贫困地区的教育。
看到这里，我思绪万千。
确实，我们国家现在的发展还不均衡，有些地区还处在贫困线以下，但即便是在这些穷乡僻壤，也还十分重视教育，尽最大的力最来普及教育。
乡村的教育如此，在大城市，党和政府同样也重视教育问题。
前几天，我从电视上看到一则新闻，说上海特殊教育学校喜迁新址，新校舍窗明几净，设施完善，充分体现了党和政府对弱智残疾儿童的关心。
不仅如此，当学校得知部分学生因为经济困难而提出退学时，学校领导果断地做出了补贴交通费的决定，让这些孩子能够上学。
那位校长说：我们这么做，是为了让孩子不失学，更是为了让孩子在明天有立身之本，为建设祖国作贡献。
又是“一个都不能少”，当电视屏幕上出现那些弱智残疾儿童在教师指导下学礼仪，学技能的镜头，当看到孩子们在欢快地歌舞时，我不禁深深体会到党和政府的关怀，体会到师爱的温暖。
回想自己，在如此优越的条件下，实在没有理由不努力学习，实在没有理由辜负老师、家长的期望，我一定珍惜今天，努力学习，为灿烂的明天而努力。
：《冰裂》观后感
昨日上午，电影《冰裂》在太原影都首映。
1983年，太原女中学生池越忠跳入冰湖营救两名坠湖儿童，不幸牺牲，《冰裂》背景来源于这一真实故事，不过关注重点是孩子的教育问题。
1983年12月9日下午，小学五年级学生余斌和同学王锐掉进了迎泽湖冰窟窿，15岁的女中学生池越忠为救两人跳入冰窟。
迎泽公园绿化队队长王志胜不顾个人安危，三次破冰救起了三名学生。
两名儿童得救了，池越忠却献出了年轻的生命。
她舍己救人的英雄事迹受到团中央及省市的.表彰，并为其在迎泽公园立了一尊雕像。
故事并没有结束：两名获救者成年后，一名成为优秀军人，复员后默默奉献;另一名却因溺爱误入歧途，成为杀人犯被判死刑。
这一事件，引起社会及周围亲人的极大震撼，尤其是当年的救人英雄王志胜。
王志胜用10年时间撰写剧本，写出50多万字，改了十余稿，并筹资500万元拍摄励志教育片《冰裂》。
“六一”前夕，《冰裂》终于与观众见面了。
昨日，王志胜出席了首映新闻发布会，他说，英雄用生命救下的孩子，长大后却不思回报社会，这是父母溺爱的结果，值得深思。
《冰裂》还将在太原影都、宽银幕电影院、长风剧场、金刚里影城上映。
：《风雨哈佛路》观后感
“每个人的成长过程中都要经历许许多多的风吹和雨打，只有经受住了风雨，才能成功。”看了《风雨哈佛路》后，我浮现出了这个想法。
《风雨哈佛路》讲述了一个名叫伊丽莎白的美国女孩：她因为父母亲都吸毒并且家境贫寒而在学校里受到同学们的嘲笑，但老师却发现很少到校上学的她竟然在测验中得了满分。
她还用自己的努力考上了高中。
当她的妈妈因为艾滋病去世后，伊丽莎白强忍悲痛，发奋学习，最终考上了哈佛大学。
看完这部电影，我的内心被震撼了：如果伊丽莎白的潜力没有被她的老师发现，如果她因为父母吸毒而自暴自弃的话，她就永远也不可能考上哈佛大学，也就永远不可能成为一个对社会有用的人。
当然，更为重要的是伊丽莎白自己的努力：她并没有向命运低下头，而是不断地去获取知识，冲破了命运对自己的束缚。
她生活在这样的环境下都能取得如此之大的成功，我们为什么不能?我想起了自己练习网球时候，有一段时间曾经觉得每次网球课练习的内容大同小异，枯燥无味，还非常累，就不想再坚持下去了。
现在想想，打网球也贵在坚持，如果当时放弃的话，现在就不会体验到打网球的乐趣了。
我们应该像伊丽莎白那样，不怕困难、刻苦学习。
经过不懈的努力，我们一定会获得成功!请一定记住：阳光总在风雨后，成功的背后往往有无数的辛劳和汗水。