评语是学校教育中一种重要的定性评价手段。那么，小学数学老师应该如何给学生的数学作业写评语呢?下面是小编整理的一些，欢迎借阅。
1、勤奋+技巧+毅力=成功。
2、画一朵“小红花&rdquo“你做得好极了”。
3、画一张“笑脸”表示“你真聪明”。
4、画一个“大拇指”表示一种赞许或肯定——“你真棒”。
5、画一面“小旗”提醒说“你该加油啦”。
6、画一个小小的“果皮桶”告诉他“请注意书面卫生”。
7、你永远是最优秀的。
8、注意，粗心大意是数学的大敌。
9、你的成绩一定会更优秀。
10、你的作业一定会更漂亮。
11、老师因你而自豪。
12、(父母)老师真诚地祝贺你。
13、会做的就要做正确，是作业练习的起码要求”。
14、每次作业其实都是你的一幅杰作。
15、注意，对于数学来说，不经意的失误往往是致命的.，正如运动场上很多运动员的表现。
16、要知道，只有专心听讲加上用心思考，才是最有效的。
17、小动作分散了你的注意力。
18、其实你很聪明，只是你的注意力不够集中。
19、只要你真的用心去做，你不会比其他同学差。
20、你能做对这一题，父母(老师)很高兴。
21、每天前进一小步，你终会走向成功。
22、看到你求知若渴的眼神，父母(老师)很是欣慰。
23、从你天真灿烂的微笑的脸上，父母(老师)就好像读到了许多美丽的童话。
24、你的进步,就是对父母最大的安慰。
25、和细心交朋友,你会更好!
26、你很聪明,如果再细心一些,你会更好的。
27、你一定能行!
28、你的进步很大,只要认真去做,再大的困难都能克服。
29、希望你努力,更上一层楼。
30、加油吧孩子，胜利属于你。
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给数学作业写评语应该怎样写?
素质教育是充满情感的教育。
一个真诚的教育者，一个受孩子衷心爱戴的教师，一定是一位富有人情味的人。
在教育教学工作过程中积极地倾听学生的心声，了解学生的心理需求，是让学生得到长足的发展的一个重要手段。
作为一个老师，作业的批改是教学工作的一个重要环节。
让学生在批改后的作业中接收到有益自己身心发展的信息，利于帮助学生发散性思维和创新意识;更有利于沟通师生之间的思想感情，调动学生的学习积极性。
通常，数学作业的批改，人们习惯于用“√”“×”来评判正误，采用等级制，但学生的解题思路、方法、习惯、能力、品质等各方面并不能从分数中体现出来，而这些东西正是小学生学习潜力的所在。
那么，如何进一步改革批阅学生的数学作业呢?可以将评语引入数学作业的批改中，指出其不足，肯定其成绩，调动学生的学习积极性。
“老师发现你每次作业都是“A+”’; “批改你的作业，让人愉悦。
”;“你的作业是全班进步最大的!要继续加油啊!”; “你用了别人想不到的方法!”学生看了，充满了兴趣，然而又会对下一次的评语十分的期待。
如果是有错的作业，写上“再想想”、“运算顺序对吗”、“读读法则再做”; “你后悔吗?认真一点就满分了!” “数量关系式怎样?你不会忘记吧?”;“利用逆推方法试试看好吗?” 让学生自己去思考、改正。
这样的评语往往能让学生在失败中看到希望，在失落时感受到来自老师的暖暖的关怀。
战胜困难的勇气也就大增，学习兴趣也就更加浓厚。
数学作业批改中恰当地使用评语,能改变单一的百分制或等级制方法的呆板与片面。
能从学生解题思路、能力、习惯、情感、品质多方面综合评价学生作业。
在教师与学生之间架起一座心灵的桥梁。