走进科学体开场白【1】
男:有人说，科学，能为人类插上翅膀。
女:有人说，科学，是照亮未来的光。
男:有人说，科学，是造钱的机器。
女:有人说，科学，是占卜未来的祖传秘方。
男:同学们，你心目中的科学是什么?
女:我们来听听，他们心目中的科学是什么样!
合:*****(演讲比赛)(什么比赛可以自己改)，《。。。。。。》现在开始。
男:让我们掌声欢迎第一位演讲者····
【2】
一.节目概况：
? 开播日期：19xx年6月1日
? 开播电视台：CCTV-10
? 口号：走近科学从疑问开始
? 地位：中国电视科普的一面旗帜
? 播出时间：首播： 20：30—20：58
重播：次日 09：00—09：28
? 播出频率：周一至周日每天一期
? 播出频道：10套、1套、9套、7套
? 栏目宗旨：
1.弘扬科学精神;
2.宣传科学思想;
3.提倡科学方法;
4.传播科学知识。
节目改版：
1.20xx年，取消原有的版块式解构，代之以每期通版解构。
2.20xx年，由于收视率较低，又回到版块式解构。
3.20xx年，由于末位淘汰制的出台，该节目面临停播，开始采用故事化的叙事方式。
? 节目内容创新：
以戏剧变化的故事为载体，用故事的元素解构节目，力求情节引人入胜，分析细致入微，把科学道理拆解开来，用浅显、通俗、直白的故事来展现。
二.节目分析
1.选题：新颖，预见性强，出奇制胜，。
a.趣味性 例如：《她一觉能睡六年?》
b.接近性 例如：《手下油锅不怕烫》
a.科技大事不漏，选择国内外近期发生或将发生的、 突出的科学事件或有科学背景的社会事件(新闻)
b.准确、及时展开其与科学相关内容，进行科普宣传。
a.视觉 光线、色彩、镜头制造出特定效果
b.听觉 音效、语言进行渲染
2.结构(悬念)合理，详略得当
a.提出：吸引观众
b.发展：观众求解心理
c.解决：揭示谜底
a.利用各种猜测增加曲折感
b.利用真实再现增加曲折感
c.强化心理预期增强曲折感
a.模型演示
b. 真人表演
3.用纪录片的方式经营画面和声音
a.主持人开头引出悬念
b.中间及后期加入同期声
a.主要用语言、音效、灯光等进行渲染
b.主观性地加入一些情景再现
4.形式 ：让故事拔动观众心弦
a.把科学的道理拆解开来，用浅显、通俗、直白的形式展现给观众。 b.易于观众理解。
a.人的加入使得科学节目更有人性气息
b.表现也变得生动。
5.灵魂：从疑问开始
a.录制的节目，往往能找到最新奇的实例。
b.能够轻易吸引人的眼球。
a.用科学的方法来分析奇妙背后的科学常识
b.“试贵有新意，文贵在曲折”悬念感是《走近科学》主要追求的目标。 三.节目评价
1.正面
a.各类节目评奖中屡次获奖，多次受到党和国家领导人的表扬.
b.已成为中国电视科普的一面旗帜
2.负面质疑
a.开始的时候故弄玄虚，充分运用阴森的画面、诡秘的音乐、深沉的解说、鬼片的.手法，吊你胃口。
b.最后1分钟里，自说自话，得出一个莫名其妙的结论。
《走近科学》播出的节目，主要分为4类：
a、古迹探踪，如“盗墓迷踪”;
b 、奇闻趣事，如“吃农药上瘾的人”;
c、怪力乱神，如“夜半‘鬼’声”;
d、科考探究，如“机器人醒来”等。
如此选题，激起了人本能的探索欲，加上节目的剪辑、解说“故弄玄虚&rdquo节目配置的相关音乐“更是一种空阔神秘的声音，让人毛骨悚然”。结局却让人大跌眼镜。
四.节目延伸---走进科学体
.走近科学体：模仿自中央电视台科教频道同名节目解说词。
2.文体特点：故弄玄虚，先吊足读者胃口，然后呈现一个再平常不过的结果。
3.简单教程 : “打呼噜”不叫“打呼噜&rdquo叫“深夜里的恐怖怪音”; “神经病”不叫“神经病&rdquo叫“灵魂出窍”或“僵尸附体”。
全文需大量使用“然而，意想不到的事发生了”、“事情远非这样简单……”等这样的语句。
4.引发的创作高潮：蜡笔小新篇《走近科学：成年的幼儿》、白雪公主篇《走近科学：探秘丛林矮人》、多啦A梦篇《走近科学：人猫传说》等奇文竞相出笼。为了表达对《走近科学》的“敬意&rdquo晋江文学网网友“饭卡&rdquo写了一部目前“最长科学体”小说《千妖百魅》，以女大学生江珧应聘入《非常科学》栏目组上班为开端，采取《走近科学》的著名调查事件进行充分揭秘。
视节目受到电视制度、收视率、迎合观众对悬念偏爱的受众心理以及市场竞争等方面的因素制约。在节目中设置悬念无可厚非，但是要把握好“度”。悬念的线索能做到内容与形式的统一，更能有效传达作品的内涵;再者节目的结果在让人出乎意料的同时，也应让观众觉得又在情理之中，不随意夸大、捏造事实。
总之，科教栏目应做到电视特性与科学精神地有机统一，树立科学精神。