学生个性发展自我评价【1】
本人有较强的自尊心和比较热爱劳动。
无明显个性,,缺乏特别突出的技能。
发展比较均衡,无特别突出的爱好。
在高中三年的生活中,我不但学习了许多知识,而且还交到了许多朋友。
在对待学习的态度上,缺乏主动性,但不惧怕困难,在每克服一格问题后,都会感到有成功感。
这更让我对学习有了很大兴趣。
此外,我能够认真对待每一门课程,认真预习,积极复习。
遇到问题,向同学请教,向老师咨询。
我会不断改进学习方法,调整学习计划,合理安排时间。
我把学习当成获取知识,丰富自己的乐事,对它充满了兴趣。
体育运动方面,我比较喜欢游泳,尽管我并不擅长篮球、足球等球类运动。
我喜欢打羽毛球。
对待生活的态度中,我并喜欢攀比。
对待经济的态度是钱够用就得,不喜欢铺张浪费、坑蒙拐骗偷。
正所谓君子爱财,求之有道。
我算不上是一名君子,但我也不是一个小人。
我有正确的人生观和价值观。
尽管不善于团结同学,不善于与同学沟通,交流。
但我非常有热心。
尽我最大的力量求帮助同学。
虽然我并不招人喜欢可是我有我有我自己的原则,和我开玩笑不所谓,请不要要侮辱我的家人。
我还有很多的缺点,如马虎,在对待有的问题比较鲁莽,爱说话,而且不分场合。
还有在取得一点小的成绩后,容易自大和骄傲。
不善于听取别人的意见。
在有的问题上优柔寡断。
而且在睡不醒的情况下容易发脾气。
但尽管我有这么多的缺点,我有信心将它们一一改正,不断完善自我,向更高的目标前进。
小学生关于自我评价【2】
经过一个学期的奋斗,我在语文、数学和英语等科目都取得了进步。
我非常得高兴! 在语文科里,我比起以前最高的分数也是差了两分。
这个学期第一次测验是九十三点五分,比我的最高分数只不过少了2分。
另外,我在家里空闲的时候也会做语文的【黄冈小状元达标卷】或【黄冈小状元快乐阅读】。
“做这么多的题,难道你不觉得辛苦吗?”有人问我,我会毫不犹豫地回答:“每一次做都会有不同的经历;每一次做都会有不同的题目来挑战自己;每一次做都会有不同的感想;每一次做都会有不同的收获。
”这样,我的语文成绩就会有所提高了。
在数学科里,我非常开心了!因为我的成绩大大提高。
经过第一次数学测验的教训,我一有空就去做数学的【黄冈小状元达标卷】和【小 学教材全解】。
我觉得每一次做数学题都会感到多一份理解和学多了一些知识,让自己在测验和考试中快速地做出答案。
所以,在后两次测验中,我分别取得了九十八分和九十七分的成绩。
在英语科目,因为第一次测验只拿到了八十八分,所以我不泄气地在“黑暗”中鼓励自己。
终于,在下一轮的测验中,从第一次的八十八分提高到了九十二点五分,分数提升了四点五分。
不过,我还没有达到我理想中的分数,必须达到九十七分以上才行。
我相信,在以后的测验中,我一定能达到我理想的好分数! 再说其他科目吧,体育我也比以前好!如五十米跑:在四年级时候,是八秒九七,全班排名第三,现在是八秒三,排名第二,快了零点六七秒,和原排名第二的同学并列了。
我相信自己很快就能超过别人的! 经过一个学期的奋斗,我在各方面都取得了很大的进步!我相信,下一学期会更加美好!更加优秀!
中学生自我评价【3】
在校期间,我一直担任学生干部,工作责任心强,有较强的组织能力、领导能力以及较好的团队合作精神;在家尊老爱幼,经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子,邻居的好榜样。
能认真参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动;在思想上和行动上向团支部靠拢,并加入了中国共青团。
我的兴趣广泛,喜欢读书、听音乐、体育运动,多次参加各种文体活动并在各种学校学院的活动中取得良好成绩。
当然我也深刻认识到自己的不足,字写的不是很好,有时候做事情会只有三分钟热情,我相信只要克服这些问题,我就能做的更好。